SNODI FORMATIVI (DM 219)
Il progetto “AI-Orsini Hub: transizione digitale e didattica aumentata tra etica, innovazione e cittadinanza consapevole” è finalizzato alla creazione di uno Snodo Formativo dedicato alla transizione digitale, con particolare attenzione all’Intelligenza Artificiale Generativa. Capitalizzando l’esperienza acquisita negli ultimi due anni nell’utilizzo delle applicazioni di intelligenza artificiale integrate nella piattaforma Google Workspace - anche grazie alle attività formative finanziate dal PNRR DM 66 - , l’istituto mira a rafforzare e approfondire la preparazione del personale scolastico verso un impiego sicuro, critico, etico, responsabile e consapevole dell’intelligenza artificiale. Il percorso si articola in due direttrici principali: Consapevolezza e Metodologia (Tipologia A): Percorsi formativi mirati all'alfabetizzazione sull'AI Act, la protezione dei dati (Privacy Enterprise) e le tecniche avanzate di Prompt Engineering (Framework dei 5 pilastri). Un modulo specifico è dedicato alla "Formazione dei Formatori", garantendo la sostenibilità dell'innovazione tramite il peer-mentoring. Sperimentazione Laboratoriale (Tipologia B): Laboratori pratici che vedono i docenti progettare Unità di Apprendimento (UDA) "aumentate" tramite strumenti quali NotebookLM e Google Labs. Un laboratorio specifico è dedicato all’area amministrativa per l'ottimizzazione dei workflow della segreteria (IA per la PA). L'obiettivo finale è il passaggio da un uso sporadico ad un'integrazione strutturale nei processi educativi ed organizzativi degli applicativi di IA, garantendo inclusione e qualità degli apprendimenti (scaffolding per BES/DSA, rappresentazione multimodale dei contenuti, personalizzazione e adattamento dei percorsi), rigore scientifico (tecniche RAG per l'abbattimento delle allucinazioni) ed efficienza dei servizi. Gli interventi formativi saranno progettati e realizzati tenendo conto di quanto indicato nelle Linee guida per l’introduzione dell'intelligenza artificiale nelle Istituzioni scolastiche emanate dal MIM (DM 166/2025) e nei framework DigCompEdu e DigComp 3.0 L’adesione dell’Istituto alla Rete Nazionale dei Licei per la Scienza dei Dati e l’Intelligenza Artificiale rappresenterà un ulteriore stimolo allo sviluppo e alla implementazione delle attività formative.
Ultima revisione il 24-07-2026 da CINZIA PETTINELLI